Đếm hình tam giác, tứ giác nâng cao lớp 3 kết hợp quan sát hình, chu vi, diện tích, thời gian hoặc đổi đơn vị. Các câu đếm hình có hình minh họa cụ thể để học sinh tự quan sát.
Cách nghĩ quan trọng
- Chu vi và diện tích phải tìm đủ kích thước trước khi áp dụng công thức.
- Đổi đơn vị về cùng loại trước khi tính.
- Với thời gian và lịch, tách theo giờ tròn hoặc chu kì 7 ngày để giảm nhầm.
Đề bài
Bài 1: Hình gồm hai ô vuông cạnh nhau, mỗi ô có một đường chéo như hình. Đếm các tam giác nằm hoàn toàn trong từng ô và các tứ giác là hai ô vuông hoặc hình chữ nhật bao ngoài.
Bài 2: Hình vuông lớn chia thành 4 ô vuông. Có bao nhiêu hình vuông và bao nhiêu hình chữ nhật 1 × 2?
Bài 3: Một hình chữ nhật được kẻ một đường chéo. Có mấy tam giác và mấy tứ giác nhìn thấy trực tiếp?
Bài 4: Hai hình vuông cạnh nhau, mỗi hình có một đường chéo cùng hướng. Có bao nhiêu tam giác nhỏ nằm trọn trong từng ô?
Bài 5: Khi một hình lớn ghép từ nhiều hình nhỏ, vì sao chỉ đếm các hình nhỏ thường bị thiếu đáp án?
Bài 6: Một hình vuông chia thành 4 ô bằng nhau. Nếu chỉ đếm 4 ô nhỏ thì bỏ sót hình nào?
Bài 7: Khi đếm tam giác, vì sao cần kiểm tra ba cạnh của một hình ghép có thật sự là các đoạn thẳng liền nhau?
Bài 8: Nêu một quy trình ba bước để đếm tứ giác trong hình ghép mà ít bỏ sót.
Lời giải chi tiết
Bài 1: Mỗi ô có 2 tam giác nhỏ nên có 4 tam giác. Tứ giác gồm 2 hình vuông nhỏ và 1 hình chữ nhật lớn bao quanh, tổng 3.
Bài 2: Có 4 hình vuông nhỏ và 1 hình vuông lớn, tổng 5 hình vuông. Ghép hai ô theo hàng hoặc cột được 4 hình chữ nhật 1 × 2.
Bài 3: Đường chéo chia hình chữ nhật thành 2 tam giác. Tứ giác vẫn có 1 là hình chữ nhật ban đầu; đường chéo không tạo thêm tứ giác khép kín.
Bài 4: Mỗi ô có 2 tam giác do đường chéo tạo ra. Hai ô có 2 + 2 = 4 tam giác nhỏ.
Bài 5: Vì cạnh của nhiều hình nhỏ có thể ghép thành đường bao của một hình lớn. Sau khi đếm hình nhỏ phải kiểm tra thêm hình ghép từ 2, 3 hoặc nhiều phần.
Bài 6: Bỏ sót hình vuông lớn bao quanh cả 4 ô. Vì vậy tổng số hình vuông không phải 4 mà là 5.
Bài 7: Ba vùng nhỏ nhìn giống tam giác chưa chắc tạo một tam giác lớn. Chỉ khi ba cạnh ngoài là ba đoạn thẳng nối khép kín mới được tính là một tam giác.
Bài 8: Bước 1 đếm từng tứ giác nhỏ. Bước 2 ghép hai hoặc vài phần kề nhau để tìm tứ giác cỡ vừa. Bước 3 kiểm tra đường bao toàn hình để tìm tứ giác lớn nhất; đánh dấu các hình đã đếm.
Tài liệu và hình ảnh đang có
