Đổi đơn vị độ dài, khối lượng, dung tích nâng cao lớp 3 được biên soạn lại theo đúng hướng bồi dưỡng: bài toán bồi dưỡng đúng chương trình, trong đó cách nhận dạng và lập luận quan trọng hơn độ lớn của số. Độ khó nằm ở việc nhận ra quan hệ giữa dữ kiện, làm ngược, bảo toàn hoặc loại trừ; không phải chỉ ở số lớn.
Điểm nâng cao của chuyên đề
- Độ khó của chuyên đề đến từ bài toán bồi dưỡng đúng chương trình, trong đó cách nhận dạng và lập luận quan trọng hơn độ lớn của số.
- Học sinh nên tự dự đoán kết quả hoặc phạm vi kết quả trước khi tính chi tiết.
- Sau khi giải xong cần thay ngược hoặc dùng một cách kiểm tra độc lập.
Đề bài
Bài 1: Đổi 3 m 45 cm ra xăng-ti-mét rồi cộng thêm 2 m 8 cm.
Bài 2: Một bao nặng 12 kg 500 g. Lấy ra 3 kg 750 g. Còn bao nhiêu gam?
Bài 3: Một can có 5 l 250 ml. Thêm 1 l 800 ml rồi rót ra 2 l. Còn bao nhiêu ml?
Bài 4: Quãng đường 2 km 300 m. Đã đi 850 m. Còn bao nhiêu mét?
Bài 5: Một đoạn dây 460 cm được cắt thành hai phần. Phần A dài 2 m 35 cm. Phần B dài bao nhiêu?
Bài 6: Một bao hàng 7 kg 800 g, bao thứ hai nhẹ hơn 1 kg 250 g. Bao thứ hai nặng bao nhiêu gam?
Bài 7: Một bình 10 l đang có 6 l 750 ml. Cần thêm bao nhiêu ml để đầy?
Lời giải chi tiết
Bài 1: 3 m 45 cm = 345 cm; 2 m 8 cm = 208 cm. Tổng 553 cm, tức 5 m 53 cm.
Bài 2: 12 kg 500 g = 12 500 g; 3 kg 750 g = 3 750 g. Còn 8 750 g.
Bài 3: 5 250 + 1 800 − 2 000 = 5 050 ml.
Bài 4: 2 km 300 m = 2 300 m; còn 1 450 m.
Bài 5: A = 235 cm. B = 460 − 235 = 225 cm = 2 m 25 cm.
Bài 6: 7 800 − 1 250 = 6 550 g.
Bài 7: 10 000 − 6 750 = 3 250 ml.