Dãy số tăng, giảm với bước thay đổi nâng cao lớp 2 tập trung vào bước tăng – giảm thay đổi, dãy xen kẽ và bảng quy luật. Lời giải luôn mô tả quy luật bằng lời, không dùng công thức đại số.
Trọng tâm tư duy
- Nhận ra bước tăng/giảm thay đổi hoặc hai quy luật xen kẽ.
- Tách dãy theo vị trí lẻ – chẵn khi cần.
- Với quy luật lặp, đếm theo nhóm thay vì viết kéo dài.
Lưu ý: Bài lớp 2 chỉ dùng kiến thức đúng phạm vi: số đến 1 000, cộng trừ đã học, các nhóm nhân/chia phù hợp và các đơn vị đo trong chương trình; độ khó đến từ suy luận.
Đề bài
Bài 1: Điền hai số tiếp theo: 2, 4, 8, 14, 22, …, …
Bài 2: Dãy giảm: 139, 134, 124, 109, 89, … . Tìm số tiếp theo.
Bài 3: Dãy 18, 21, 25, 30, 36, … . Tìm số tiếp theo.
Bài 4: Điền hai số tiếp theo: 3, 5, 9, 15, 23, …, …
Bài 5: Dãy giảm: 132, 127, 117, 102, 82, … . Tìm số tiếp theo.
Bài 6: Dãy 12, 15, 19, 24, 30, … . Tìm số tiếp theo.
Bài 7: Điền hai số tiếp theo: 4, 6, 10, 16, 24, …, …
Lời giải chi tiết
Bài 1: Các bước tăng là 2, 4, 6, 8; mỗi bước tăng thêm 2. Tiếp theo cộng 10 rồi 12, được 32 và 44.
Bài 2: Mức giảm lần lượt 5, 10, 15, 20. Tiếp theo giảm 25, được 64.
Bài 3: Khoảng tăng là 3, 4, 5, 6. Tiếp theo tăng 7, nên được 43.
Bài 4: Các bước tăng là 2, 4, 6, 8; mỗi bước tăng thêm 2. Tiếp theo cộng 10 rồi 12, được 33 và 45.
Bài 5: Mức giảm lần lượt 5, 10, 15, 20. Tiếp theo giảm 25, được 57.
Bài 6: Khoảng tăng là 3, 4, 5, 6. Tiếp theo tăng 7, nên được 37.
Bài 7: Các bước tăng là 2, 4, 6, 8; mỗi bước tăng thêm 2. Tiếp theo cộng 10 rồi 12, được 34 và 46.
Kiểm tra sau khi làm
Nếu bài có nhiều khả năng, hãy liệt kê theo thứ tự để tránh bỏ sót và gạch từng trường hợp không thỏa.