Bài toán tiền Việt Nam nâng cao lớp 2 nâng độ khó bằng bài nhiều bước, làm ngược, quan hệ hơn – kém, nhóm 2/5 hoặc dữ kiện thừa; phép tính chỉ là phần cuối của quá trình đọc hiểu.
Kĩ năng cần rèn
- Bài nhiều bước phải tìm đại lượng trung gian trước.
- Bài ngược cần đi từ kết quả cuối trở về ban đầu.
- Với tiền Việt Nam, phối hợp mệnh giá trong phạm vi kiến thức lớp 2 để tìm nhiều cách trả.
Lưu ý: Bài lớp 2 chỉ dùng kiến thức đúng phạm vi: số đến 1 000, cộng trừ đã học, các nhóm nhân/chia phù hợp và các đơn vị đo trong chương trình; độ khó đến từ suy luận.
Đề bài
Bài 1: Có các tờ 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng và 1 000 đồng. Tìm hai cách trả đúng 1 000 đồng mà không dùng tờ 1 000 đồng.
Bài 2: Mai có 1 tờ 500 đồng và 2 tờ 200 đồng. Mua món giá 1 000 đồng còn thiếu bao nhiêu?
Bài 3: Dùng đúng 3 tờ trong các mệnh giá 100, 200, 500 đồng. Có thể trả 900 đồng không?
Bài 4: An có 1 000 đồng, mua bút 500 đồng và tẩy 200 đồng. Tiền còn lại đổi được bao nhiêu tờ 100 đồng?
Bài 5: Bình có 4 tờ 200 đồng. Chi có 1 tờ 500 đồng và 2 tờ 100 đồng. Ai nhiều tiền hơn?
Bài 6: Có 2 tờ 500 đồng. Đổi một tờ 500 đồng thành các tờ 100 đồng. Sau khi đổi có tất cả bao nhiêu tờ tiền và tổng giá trị có đổi không?
Bài 7: Hùng có 5 tờ 100 đồng và 1 tờ 500 đồng. Hùng muốn đổi toàn bộ thành các tờ 200 đồng. Có thể đổi được đúng bao nhiêu tờ 200 đồng?
Lời giải chi tiết
Bài 1: Cách 1: 500 + 500 = 1 000. Cách 2: 200 + 200 + 200 + 200 + 200 = 1 000.
Bài 2: Mai có 500 + 200 + 200 = 900 đồng, còn thiếu 1 000 − 900 = 100 đồng.
Bài 3: Có: 500 + 200 + 200 = 900 đồng.
Bài 4: Đã dùng 700 đồng, còn 300 đồng. 300:100 = 3, nên đổi được 3 tờ 100 đồng.
Bài 5: Bình có 800 đồng, Chi có 700 đồng; Bình nhiều hơn 100 đồng.
Bài 6: Một tờ 500 đổi thành 5 tờ 100. Cùng với tờ 500 còn lại có 6 tờ. Tổng giá trị vẫn 1 000 đồng.
Bài 7: Tổng tiền là 5 × 100 + 500 = 1 000 đồng. Vì 1 000:200 = 5, đổi được đúng 5 tờ 200 đồng.
Tự đánh giá
Với bài tính, thử tìm cách nhóm số hoặc làm ngược trước khi đặt tính; mục tiêu là nhận ra cấu trúc chứ không chỉ ra kết quả.